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“以生為本,以學定教”省級教研課題研究活動記事
作者:教科室 文章來源:本站原創 點擊數:6012 更新時間:2015/5/30 10:10:39

教學質量是學校的生命,學生素養的全面提升是教育的根本目的。2014年底,我校 “堅持以生為本,打造高效課堂”,由辛向東副校長和教科室查顯耀主任等領導牽頭組織,由我校各個學科的中青年骨干教師參與協作,成立了“以生為本,以學定教”省級課題研究小組。自該項課題立項以來,課題組立足學校實際,以課堂教學為切入口,創新教研思路,努力探究生本教學、以學定教的新型教學模式,前后已召開三次研討交流會議,開展12堂教學研討展示課,努力使這一創新教學有效化、科學化、常態化,從而使“以生為本,以學定教”這一新型教學之花在我校綻放。

教科研工作是提高教學質量的關鍵。在多次研討交流中,課題組就“成績如何檢測”;“ 課堂具體怎么講課,如何指導學生預習”;“對待中等維度的學生如何施教”;“預習和鞏固課堂的時間安排”;“ 文理科教學方式的區分”;“測講評練、優化學案”等問題展開了積極充分的探討,形成理論共識。

在半年多的研究過程中,課題組老師以課標和教材為依據,以學生心理認知為基礎,以學生主體參與,生生互動和師生互動為主線,實驗自主學習、合作探究新型學習方式,構建自主高效的課堂教學模式,力求達成三個目標:1、構造新的課堂教學模式,實現高效教學。整體提高教學質量。2、以“以生為本,以學定教”為突破口,促進教師專業化水平提高,打造一支精良的教師隊伍。3、通過教學新模式,培養學生自主合作探究的能力和創新精神,全面提升綜合素質。

201545月份,是課題研究試驗的第一階段,根據自身特點和教學具體要求,課題組老師安排了具體預習計劃和方案,具體實施優化教學并進行反思和總結,落實新型教學課堂。

嚴登文老師的地理課《傳統工業區和新工業區》、朋亞寧老師的物理課《萬有引力定律的應用》、葉安然老師的英語課《sea stories》……在我校各個年級各個學科,“以生為本,以學定教”創新教學課堂全面鋪陳,開展得如火如荼。課題組老師們用自己的實踐踐行著對這一課題的探究和見解。

2015516,“以生為本,以學定教”省級課題組成員一行24人在副校長辛向東、教科室主任查顯耀的帶領下,奔赴銅陵銅都雙語學校進行考察學習。在與該校校長盛國友先生座談中,老師們了解了銅都雙語學校獨特的自主發展型“五環大課堂”教學模式的架構背景,并走進課堂,感知體會。這次學習交流讓課題組老師們對生本教育的理解又進一步深入。

培養學生的創新精神和實踐能力是我們這一課題研究的根本宗旨,是時代賦予教育者的艱巨任務,教師要轉變教育思想,改變傳統教學模式,實行生本教學,要給予學生更多的時間和空間,讓他們自主學習,自主發現問題,研究問題和解決問題,從而切實培養學生的創新意識和創新精神。(撰稿:查顯耀、朱莉; 攝影:查顯耀)






























 





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